В наше время образование играет важную роль в жизни каждого человека. Ведь оно не только помогает нам в учебе, но еще дает возможность развиваться как личности, а также делать успехи в карьере. Не стоит преуменьшать значение образования и не стоит считать, что получить его однажды, в юношеском возрасте, будет достаточно. Учиться необходимо всю жизнь. Особенно в современном обществе.
Время не стоит на месте и тем более на месте не стоит развитие науки, технологий. Соответственно, то, что мы изучали когда-то, лет десять назад, может стать практически бесполезным, устарелым. Ведь некоторые механизмы и технологии настолько поменялись, что они в корне могут отличаться от известных ранее. Поэтому, чтобы иметь возможность оставаться высококлассным и конкурентноспособным специалистом в своей профессии, необходимо постоянно повышать свою квалификацию, проходить необходимые курсы и заниматься самообразованием. Возможность усовершенствовать свои знания есть всегда. Главное чтобы у человека было желание достичь чего-то. И не имеет значения, какую профессию Вы выбрали, и в какой отрасли планируете работать, каждый должен иметь необходимое для этого образование, позволяющее заниматься профессиональной деятельностью.
Желаю успеха в учебе и дальнейшей работе!

ОЗО. 4 курс. Медико-социальная реабилитация.

 Вопросы к экзамену:

1.      Реабилитация инвалидов. Определение, цели, задачи.

2.       Состояние инвалидности в России.

3.       Законодательные основы реабилитации инвалидов.

4.       Правилами признания лица инвалидов

5.       Учреждения медико-социальной экспертизы, их права.

6.       Классификации основных видов нарушений функций организма и степени их выраженности.

7.      Классификации основных категорий жизнедеятельности человека и степени выраженности ограничений этих категорий.

8.      Критерии установления степени ограничения способности к трудовой деятельности.

9.      Критерии установления групп инвалидности.

10.  Порядок направления гражданина на МСЭ.

11.   Форма индивидуальной программы реабилитации инвалида.

12.   Технологии социально-медицинской работы с инвалидами.

13.   Технологии социально - медицинской работы с лицами пожилого и старческого возраста

14.   Содержание и методика социально-медицинской работы профилактической направленности с инвалидами.

15.    Создание реабилитационной социально-бытовой инфраструктуры.

16.   Реабилитация, виды реабилитации.

17.   Основные направления реабилитации инвалидов.

18.   Принципы выполнения программы реабилитации.

19.   Место и роль специалиста по социальной работе в производстве МСЭ.

20.    Виды реабилитационных программ и условия проведения.

ОЗО. 3 курс. Система охраны здоровья.

Вопросы к зачету ОЗО:

1.      Взаимосвязь медицины и общества.

2.      Сущность понятия «здоровье» и системный подход к решению его проблем.

3.      Социальное благополучие как составляющая здоровья; характеристика социальных факторов, влияющих на индивидуальное и общественное здоровье.

4.      Факторы риска для здоровья.

5.      Здоровье индивидуальное и общественное.

6.      Демографические показатели в оценке здоровья населения.

7.      Охрана здоровья граждан как совокупность комплексных мер.

8.      Состояние правовой нормативной базы охраны здоровья населения в современной России.

9.      Государственная, муниципальная и частная системы здравоохранения: характеристика состояния, особенности управления и финансирования.

10.  Организация лечебно-профилактической помощи населению в РФ.

11.  Становление медико-социальной работы в России как профессиональной деятельности; роль социальных работников в работе учреждений здравоохранения.

12.  Медицинское страхование как форма социальной защиты граждан в охране здоровья.

13.  Основные положения Закона Российской Федерации «О медицинском страховании граждан в Российской Федерации».

14.  Стратегия Всемирной организации здравоохранения: политика достижения здоровья для всех.

15.  Влияние образа жизни на здоровье; понятие и сущность здорового образа жизни, его социально-медицинские аспекты.

16.  Характеристика основных направлений, форм и средств гигиенического воспитания в практической деятельности бакалавра по социальной работе.

17.  Влияние условий и характера труда на здоровье работающих; основы законодательства об охране и гигиене труда.

18.  Определение понятий «инвалид», «инвалидность»;  проблемы инвалидов в России.

19.  Роль медико-социальной экспертизы в реабилитации инвалидов.

20.  Социальная реабилитация инвалидов: определение, виды,  основные средства компенсации и замещения; роль социального работника в ее проведении.

21.  Медицинская реабилитация инвалидов: определение, виды, этапы; роль социального работника в ее проведении.

22.  Профессиональная реабилитация инвалидов: определение, компоненты реабилитационного процесса; роль социального работника в ее проведении.

ОЗО. 3 курс. Соц. защита.

 

Перечень вопросов к экзамену ОЗО:

1.      Какова потребность в социальной защите и социальном обслуживания в различных видах социальных служб?

2.      Раскройте основные направления деятельности социальных служб.

3.      Предмет и объект деятельности соцслужб и методики оценки их эффективности.

4.      Какие социальные проблемы человека и общества используются в методах оценки              эффективности деятельности социальных служб?

5.      Дайте определение трудной жизненной ситуации и перечислите их.

6.      Дайте определение принципам деятельности соцслужб в методах оценки их дея тельности.

7.      Профессионально важные качества и навыки социального работника.

8.      Профессиональная этика и профессиональный такт в методах оценки эффективности социальной работы.

9.      Охарактеризуйте содержание социальной работы в системе социальных служб.

10.  Приведите классификацию социальных технологий по различным основаниям.

11.  Выделите группы риска, с которыми приходится взаимодействовать социальному                     работнику.

12.  Раскройте основные тенденции современной отечественной социальной работы с социально-уязвимыми категориями населения.

13.  Социальная работа с многодетными семьями и методики оценки ее эффективности.

14.  Социальная работа с «неблагополучными» семьями и оценка ее эффективности.

15.  Социальная работа с «трудными» детьми и оценка ее эффективности.

16.  Социальная работа с детьми-сиротами и оценки ее эффективности;

17.  Социальная работа с пожилыми и престарелыми людьми и оценка ее эффективно сти.

18.  Социальная работа с малообеспеченными гражданами и оценка ее эффективности.

19.  Социальные технологии в работе реабилитационных учреждений для инвалидов.

20.  Социальная политика государства и развитие социальных служб для них.