В наше время образование играет важную роль в жизни каждого человека. Ведь оно не только помогает нам в учебе, но еще дает возможность развиваться как личности, а также делать успехи в карьере. Не стоит преуменьшать значение образования и не стоит считать, что получить его однажды, в юношеском возрасте, будет достаточно. Учиться необходимо всю жизнь. Особенно в современном обществе.
Время не стоит на месте и тем более на месте не стоит развитие науки, технологий. Соответственно, то, что мы изучали когда-то, лет десять назад, может стать практически бесполезным, устарелым. Ведь некоторые механизмы и технологии настолько поменялись, что они в корне могут отличаться от известных ранее. Поэтому, чтобы иметь возможность оставаться высококлассным и конкурентноспособным специалистом в своей профессии, необходимо постоянно повышать свою квалификацию, проходить необходимые курсы и заниматься самообразованием. Возможность усовершенствовать свои знания есть всегда. Главное чтобы у человека было желание достичь чего-то. И не имеет значения, какую профессию Вы выбрали, и в какой отрасли планируете работать, каждый должен иметь необходимое для этого образование, позволяющее заниматься профессиональной деятельностью.
Желаю успеха в учебе и дальнейшей работе!

Тесты для студентов 4 курса по "Основам патологии"


Тема: Патология клетки. Воспаление.
№Вопрос 1
Некроз – это…
№да
необратимые повреждения клетки
№нет
тотальное изменение в цитоплазме поврежденной клетки
№нет
трансформация клетки в злокачественную
№нет
генетически запрограммированная гибель клетки
№нет
трофические нарушения клетки
№Вопрос 1
Ионизирующее облучение оказывает наибольшее воздействие
№да
 на ядро клетки при митозе
№нет
на рибосомы
№нет
на комплекс Гольджи;
№нет
на митохондрии
№Вопрос 1
Подавление активности цитохромоксидазы является специфическим проявлением при
№да
отравлении цианидами
№нет
действии радиации
№нет
действии высокой температуры
№нет
механической травме
№нет
действии антиоксидантов
№Вопрос 1
В первую очередь нарушение клеточных мембран развивается при повреждении
№да
механическом
№нет
термическом
№нет
 химическом
 №нет
физическом
№Вопрос 1
Следствием перекисного окисления липидов в мембранах является повышение
№да
 проницаемости мембран
№нет
поверхностного натяжения
№нет
электрической прочности мембран
№нет
калия в клетках 
№нет
макроэргов в клетках
№Вопрос 1
Повреждение мембран митохондрий в первую очередь приводит к
№да
 нарушению окислительного фосфорилирования
№нет
кариорексису
№нет
аутолизу клетки
№нет
нарушению регуляции клеточного деления
№нет
 понижению мембранного потенциала клетки.
№Вопрос 1
Повреждение мембран лизосом приводит к
№да
повышению процессов гидролиза в клетке
№нет
активации тканевого дыхания
№нет
активации синтеза белка
№нет
повышению мембранного потенциала
№нет
апоптозу
№Вопрос 1
Повышение проницаемости мембран клеток приводит к
№да
 выходу из клеток ферментов и гиперферментемии
№нет
выходу из клетки ионов натрия
№нет
поступлению в клетку ионов калия
№нет
выходу из клетки ионов кальция
№нет
уменьшению окрашивания клетки красителями.
№Вопрос 1
 Снижение обезвреживания токсинов в клетке происходит из-за повреждения 
№да
эндоплазматического ретикулума;
№нет
ядра;
№нет
рибосом;
№нет
митохондрий;  
№нет
 лизосом.  
№Вопрос 1
 Наиболее частой причиной воспаления являются
№да
 биологические факторы
№нет
химические факторы
№нет
физические факторы
№нет
механические факторы
№Вопрос 1
Первой стадией воспаления является
№да
 альтерация;
№нет
экссудация;
№нет
эмиграция лейкоцитов;
№нет
 фагоцитоз;
№нет
пролиферация
№Вопрос 1
Первичная альтерация при воспалении возникает в результате
№да
 повреждающего действия флогогенного фактора
№нет
действия медиаторов воспаления              
№нет
физико-химических изменений в очаге воспаления
№нет
нарушений микроциркуляции
№нет
 нарушения обмена веществ в очаге воспаления.
№Вопрос 1
Усиление распада веществ в очаге воспаления связано с
№да
 активацией лизосомальных ферментов
№нет
активацией митохондриальных ферментов
№нет
активацией аденилатциклазы
№нет
угнетением ферментов анаэробного этапа гликолиза
№нет
угнетением ферментов перекисного окисления липидов.
№Вопрос 1
К медиаторам воспаления гуморального происхождения относится
№да
брадикинин
№нет
гистамин
№нет
серотонин
№нет
простагландины
№нет
цитокины
№Вопрос 1
 К медиаторам гуморального происхождения относятся
№да
активные компоненты комплемента
№нет
лимфокины
№нет
неферментные катионные белки
№нет
лейкотриены
№нет
серотонин.
№Вопрос 1
 Источником образования гистамина в очаге воспаления являются
№да
 лаброциты (тучные клетки)
№нет
нейтрофилы
№нет
паренхиматозные клетки
№нет
 лимфоциты
№нет
моноциты.
№Вопрос 1
Наиболее кратковременной стадией нарушений кровообращения
 при воспалении является
№да   
ишемия
№нет
артериальная гиперемия
№нет
местная остановка кровотока
№нет
венозная гиперемия
№нет
стаз.
№Вопрос 1
В патогенезе венозной гиперемии при воспалении имеет значение
№да
 повышение вязкости крови
№нет
спазм артериол
№нет
расширение артериол
№нет
действие ацетилхолина на сосудистую стенку
№нет
увеличение притока крови.
№Вопрос 1
Эмиграции лейкоцитов способствует
№да
 положительный хемотаксис
№нет
снижение онкотического давления крови
№нет
ускорение кровотока
№нет
повышение онкотического давления крови
№нет
снижение проицаемости сосудистой стенки

Видео урок "Бизнес-коммуникации"


Вопросы к экзамену для магистров 1 курса.


1.              Что такое коммуникация?
2.              Коммуникационный процесс и его этапы.
3.              Как строится модель коммуникативного акта, каковы ее ключевые элементы?
4.              Как соотносятся цель, результат коммуникации?
5.              Что такое вербальная и невербальная коммуникация?
6.              Какие бывают невербальные формы коммуникации?
7.              Что такое переговоры? Основные этапы переговоров.
8.              Какие существуют стратегии переговоров?
9.              Каковы основные методы ведения переговоров?
10.           Правила служебных взаимоотношений.
11.           Как следует себя вести во время деловых встреч?
12.           Новые средства коммуникации.
13.           Междисциплинарный характер, основные понятия и категории социальной медицины; взаимосвязи медицины и общества.
14.           Сущность понятия «здоровье» и системный подход к решению его проблем.
15.           Социальное благополучие как составляющая здоровья; характеристика социальных факторов, влияющих на индивидуальное и общественное здоровье.
16.           Факторы риска для здоровья.
17.           Здоровье индивидуальное и общественное; заболеваемость, травматизм, инвалидность, физическое развитие.
18.           Охрана здоровья граждан как совокупность комплексных мер; ее основные принципы.
19.           Состояние правовой нормативной базы охраны здоровья населения в современной России.
20.           Государственная, муниципальная и частная системы здравоохранения: характеристика состояния, особенности управления и финансирования.
1.              Становление медико-социальной работы в России как профессиональной деятельности; роль социальных работников в работе учреждений здравоохранения.
21.           Стратегия Всемирной организации здравоохранения: политика достижения здоровья для всех.
22.           Влияние образа жизни на здоровье; понятие и сущность здорового образа жизни, его социально-медицинские аспекты.
23.           Характеристика основных направлений, форм и средств гигиенического воспитания в практической деятельности магистранта по социальной работе.