Тесты к семинару "Семьи группы риска".

1. Какая из предложенных ниже категорий не относится к семьям группы «социального риска»:

1) многодетная семья;

2) неполная семья;

3) семья с ребенком-инвалидом;

4) высокообеспеченная семья.

2.Педагогически несостоятельная семья – это:

1) семья алкоголика;

2) семья с низким уровнем общей и отсутствием психолого-педагогической культуры;

3) семья, где с рождения дети воспитываются в обстановке пренебрежения к общепринятым нормам, воспринимают навыки противоправного и девиантного поведения;

4) криминальная семья, где нарушаются права ребенка.

3.Аморальная семья – это:

1) семья алкоголика;

2) семья с низким уровнем общей и отсутствием психолого-педагогической культуры;

3) семья, где с рождения дети воспитываются в обстановке пренебрежения к общепринятым нормам, воспринимают навыки противоправного и девиантного поведения;

4) криминальная семья, где нарушаются права ребенка.

4.Асоциальная семья – это:

1) семья алкоголика;

2) семья с низким уровнем общей и отсутствием психолого-педагогической культуры;

3) семья, где с рождения дети воспитываются в обстановке пренебрежения к общепринятым нормам, воспринимают навыки противоправного и девиантного поведения;

4) криминальная семья, где нарушаются права ребенка.

5.Статус семьи – это:

1) положение семьи в обществе;

2) комплексная характеристика, отражающая положение семьи в определенной сфере жизнедеятельности в данный момент времени, ее адаптацию, воспитательные и педагогические функции в отношении детей;

3) семья, следующая общественным нормам;

4) уровень материального благополучия семьи.

6. Каких подходов к выявлению семейного неблагополучия не существует:
1) диагностика состояния здоровья членов семьи;

2) диагностика изменений в поведении детей и подростков;

3) изучение оценки детьми и подростками своего поведения;

4) диагностика супружеских и родительско-детских отношений.

7. К методам социальной работы с неблагополучной семьей не относится:
1) социодрама;

2) биографический метод;

3) социологический опрос;

4) суггестия.

8. К психологическим методам работы с неблагополучной семьей относится:
1) игротерапия;

2) превентивный метод;

3) социальный надзор;

4) социальное обслуживание.

8. К психологическим методам работы с неблагополучной семьей относится:
1) кризисная интервенция;

2) превентивный метод;

3) тренинг поведения;

4) социальная реабилитация.

9. К педагогическим методам работы с неблагополучной семьей относится:
1) поощрение и наказание;

2) психогимнастика;

3) репродуцирование;

4) социальный контроль.

10.Социальная помощь семье – это:

1) метод социально-диагностической работы;

2) комплексная характеристика, отражающая положение семьи в определенной сфере жизнедеятельности в данный момент времени, ее адаптацию, воспитательные и педагогические функции в отношении детей;

3) мероприятия по предоставлению семье дополнительных материальных благ;

4) совокупность и специальные меры, направленные на поддержание нормальных условий жизнеобеспечения социальных групп, детей, семей, которые испытывают трудности в удовлетворении жизненно важных потребностей и деятельного существования.

11.Психологическая помощь семье – это:

1) метод социально-диагностической работы;

2) специальный вид деятельности профессиональных психологов, направленной на регуляцию эмоционального состояния членов семьи, оказание психологической поддержки при возникновении трудностей, связанных с процессом адаптации и социализации;

3) один из психодиагностических методов в работе с семьей;

4) совокупность специальных мер, направленных на поддержание нормальных условий жизнеобеспечения социальных групп, детей, семей, которые испытывают трудности в удовлетворении жизненно важных потребностей и деятельного существования.

12.Педагогическая помощь семье – это:

1) метод социально-диагностической работы;

2) специальный вид деятельности профессиональных психологов, направленной на регуляцию эмоционального состояния членов семьи, оказание психологической поддержки при возникновении трудностей, связанных с процессом адаптации и социализации;

3) это вид деятельности педагога, направленной на индивидуальное оказание помощи ребенку или подростку, имеющему трудности и проблемы в обучении;

4) совокупность специальных мер, направленных на поддержание нормальных условий жизнеобеспечения социальных групп, детей, семей, которые испытывают трудности в удовлетворении жизненно важных потребностей и деятельного существования.

13.Социально-педагогическая помощь семье – это:

1) метод социально-педагогической работы;

2) деятельность социальных педагогов, направленную на оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также на изменение взаимоотношений в семье; повышение педагогического потенциала и проявление заботы о детях членами семьи; организацию досуга детей из неблагополучных семей;

3) это вид деятельности педагога, направленной на индивидуальное оказание помощи ребенку или подростку, имеющему трудности и проблемы в обучении;

4) совокупность специальных мер, направленных на поддержание нормальных условий жизнеобеспечения социальных групп, детей, семей, которые испытывают трудности в удовлетворении жизненно важных потребностей и деятельного существования.

14.Экономическая помощь семье – это:

1) меры, направленные на материальную поддержку нуждающейся семьи;

2) деятельность социальных работников, направленная на оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также на изменение взаимоотношений в семье; повышение педагогического потенциала и проявление заботы о детях членами семьи; организацию досуга детей из неблагополучных семей;

3) форма социальной защиты населения;

4) совокупность специальных мер, направленных на поддержание нормальных условий жизнеобеспечения социальных групп, детей, семей, которые испытывают трудности в удовлетворении жизненно важных потребностей и деятельного существования.

15.Правовая помощь семье – это:

1) меры, направленные на юридическую защиту семьи;

2) деятельность социальных работников, направленная на оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также на изменение взаимоотношений в семье; повышение педагогического потенциала и проявление заботы о детях членами семьи; организацию досуга детей из неблагополучных семей;

3) форма социальной защиты населения;

4) система мер, направленных на защиту прав детей и подростков в суде, в широкой социальной среде: от официального уровня до кругов неформального общения.

16.Медицинская помощь семье – это:

1) меры, направленные на юридическую защиту семьи;

2) деятельность социальных работников, направленная на оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также на изменение взаимоотношений в семье; повышение педагогического потенциала и проявление заботы о детях членами семьи; организацию досуга детей из неблагополучных семей;

3) форма социальной защиты населения;

4) комплекс мер, направленных на восстановление здоровья членов семьи и, в первую очередь, детей и подростков: оздоровление, вакцинация и витаминизация.

17. Одна из самых эффективных форм работы с неблагополучной семьей – это:

1) работа команды специалистов;

2) беседы с членами семьи;

3) изоляция конфликтных членов семьи.