В наше время образование играет важную роль в жизни каждого человека. Ведь оно не только помогает нам в учебе, но еще дает возможность развиваться как личности, а также делать успехи в карьере. Не стоит преуменьшать значение образования и не стоит считать, что получить его однажды, в юношеском возрасте, будет достаточно. Учиться необходимо всю жизнь. Особенно в современном обществе.
Время не стоит на месте и тем более на месте не стоит развитие науки, технологий. Соответственно, то, что мы изучали когда-то, лет десять назад, может стать практически бесполезным, устарелым. Ведь некоторые механизмы и технологии настолько поменялись, что они в корне могут отличаться от известных ранее. Поэтому, чтобы иметь возможность оставаться высококлассным и конкурентноспособным специалистом в своей профессии, необходимо постоянно повышать свою квалификацию, проходить необходимые курсы и заниматься самообразованием. Возможность усовершенствовать свои знания есть всегда. Главное чтобы у человека было желание достичь чего-то. И не имеет значения, какую профессию Вы выбрали, и в какой отрасли планируете работать, каждый должен иметь необходимое для этого образование, позволяющее заниматься профессиональной деятельностью.
Желаю успеха в учебе и дальнейшей работе!

Вопросы по "Медико-социальная работа в профилактике заболеваний"

1.      Базовая модель социально-медицинской работы как новый вид профессиональной деятельности.

2.      Понятие здоровья, его оценка, уровни здоровья.Индивидуальное и общественное здоровье, их оценка

3.      Социальная обусловленность здоровья

4.      Общественная и медицинская профилактика

5.      Факторы риска заболеваний.

6.      Образ жизни как социальная категория. Понятие здорового образа жизни.

7.      Злоупотребление спиртными напитками, наркотиками и другими психотропными средствами

8.      Отравление бытовыми химическими веществами.

9.      Профилактика детского травматизма как  медико-социальная проблема.

10.  Повышение безопасности предметов потребления; законодательные и административные меры, а также контроль за их исполнением

11.  Характеристика особенностей  заболевания, его распространенность.

12.  Значимость социальных факторов в развитии патологии.

13.  Организация медико-социальной помощи больным туберкулезом.

14.  Охарактеризуйте ситуацию с CCЗ в мире, РФ, и РД.

15.  Классификация ИБС. Причины коронарной недостаточности. Атеросклероз. Стенокардия. Инфаркт миокарда.

16.  Роль образа жизни в развитии и прогрессировании ССЗ.

17.  Задачи, стоящие перед социальным работником в деле профилактики ССЗ.

18.  Понятие «контрацептивного поведения» и «контрацепции».

19.  Бесплодие как социальная и медицинская проблема.

20.  Роль социальных работников в профилактике бесплодия, их взаимодействие с другими специалистами.

21.  Единство принципов и учет специфики социальной работы с различными группами клиентов в решении их проблем, связанных со здоровьем.

22.  Содержание и методика социально-медицинской работы патогенетической направленности с онкологическими больными.

23.  Признание лица инвалидом и установление групп и категорий инвалидности.

24.  Определение понятий “ограничение жизнедеятельности”,  “нарушение здоровья”, “социальная недостаточность” и “социальная защита”.

25.  Определение понятия “реабилитация” в федеральном законе «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

26.  Содействие инвалиду в реализации его прав, представление интересов в органах власти

27.  Организация и проведение научно-обоснованных мероприятий по первичной и вторичной профилактике неинфекционных заболеваний

28.  Анализ причинно-следственных связей между здоровьем населения, его образом жизни и санитарной культурой, уровнем медицинской помощи, экологической ситуацией в регионе

29.  Осуществление информационного обеспечения специалистов и различных групп населения по вопросам охраны здоровья

30.  Обеспечение консультативно-оздоровительной и реабилитационной деятельности по вопросам сохранения и укрепления здоровья населения.

Комментариев нет:

Отправить комментарий